學習廣博蘊萬千，

         目的首要在其間。

         人與獸類區別在，

         生存生活天地懸（1）。

         追求理想有志向，

         文明漸進摒野蠻。

         學習內容如煙海，

         汗牛充棟學不完。

         認識改造大世界，

         兩付重任挑在肩（2）。

         旨在探索未知域，

         宏大宇宙細微觀。

         浩瀚無垠邊何處？

         分子原子難分全。

         生成啟始活動律，

        今日所知多茫然。

        人從哪來到哪去？

        自身構造藏秘端。

        了解自己漸升華，

        快樂他人送溫暖。

        學習能夠拓視野，

        深入觀察細鉆研。

        既要分析探亳微，

        又當綜合看全面。

        未知源遠迷無數，

        學習世代不能斷。

        堅持治學三原則（3），

        不懈求索路漫漫。

        萬里征途起好步，

        云海茫茫當精選。

        博大精深胸中藏，

        鐵杵磨針功夫見。

        知識重在常積累，

        九層臺起到峰巔。

        懸梁刺骨早有例（4），

        鐘書放言“掃書館”（5）。

        探幽深邃生創造，

        持之以恒貴永遠。

        循序漸進增認知，

        扎實學問能養賢。

        活學知識有向導，

        腹滿詩書氣宇軒。

        萬般矛盾逐破解，

        獲取自由得釋然。

        亦能增技長本領，

        謀生奠基闖新天。

        了解生活懂珍惜，

        不負韶華永向前。

        修身立命有遵循，

        享受人生日月甜。

        不作渾沌愚昧者，

         隨波逐流只茫然。

         學習內容何其多，

         天文地理各有專。

         門類分作千萬種，

         浩如海空誰知全？

         現代科技日月新，

         目不暇接似涌泉。

         人生只有短暫日，

         夯實基礎宜攻專。

          知識多情如親友，

          晨昏快樂每一天（6）。

          方法正確多受益，

          事半功倍效率翻。

          求學辦法千萬個，

           環視古今可了然：

           入學自學尋輔導，

           教練集訓師傅傳。

           營造環境拓寬路，

           重在愚公志移山。

           先要孜孜讀好書，

           精研細品究內涵。

           靈感往往來此處，

           啟迪能把智慧添。

           虛心詢問亦坦道，

           三人行中得師傳（7）。

           反復思索求深解，

           舉一反三能豁然。

           謙遜學人創功業，

           遵從規律承先賢。

           密切關注人自身，

           胸懷開闊眼界寬。

           紙上得來知深淺（8），

           屢屢躬身篤實踐。

           與時俱進前沿站，

           借助科技望深遠。

           科學考察世間事，

           升華經驗路綿延。

           行程萬里看世界，

           親歷親為增體驗。

           把握學習諸方略，

           終生自覺莫畏難。

           時光荏苒白駒過，

           一生重在少中年（9）。

           攻下城池萬千座，

           五車八斗無愧顏（10）！

      【注】 ：

          （1），天地懸：借名人所言，野獸為生存，而人類則是為了有追求的生活。

           （2），兩付重任：按毛澤東所說，人類肩負著認識世界和改造世界兩大使命。

           （3），三原則：即古人所云，治學要堅持廣見聞、多閱讀、勤實踐三條原則。

           （4），懸梁刺骨：即歷史上流傳甚廣的、在刻苦學習中，為了防止疲勞和困倦而把頭發拴到房梁、用錐子刺激身體的典故。

           （5），“掃書館”：指錢鐘書當年讀書曾放言要橫掃清華大學圖書館，即博覽群書之意。

           （6），知識多情：借于謙詩“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”之義。

           （7），三人行：借古人語“三人行，必有吾師焉”意。

           （8），紙上得來：借古人詩云“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行”，強調實踐的重要性。

           （9），少中年：借鑒岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”和《漢樂府.長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲”，強調少年和中年時期學習的重要。

          （10），五車八斗：借古人所說，高學問的人能夠達到學富五車、才高八斗的境界。